台大升學輔導種子計畫是一個志工性質的團體,由台灣大學學生自願性發起,一同為了改善教育不平等而努力。在過往的三年間,一到六屆種子計畫很榮幸能獲得社會科學院的支持,在200位的熱血教師一同努力下,我們累積總教學時數1440小時,幫助400位弱勢學生完成學測與指考,前往自己理想的大學。
新的一年即將來到,在甫幫助六屆學員完成指考的此刻,他們也正緊鑼密鼓地籌備下屆師生招募。由於疫情期間種子計畫全部改為線上教學,讓我們累積了相當豐富的線上教學經驗。今年除了以雙北弱勢學生為主外,我們希望能更廣泛地招收各地區的高中生,讓偏鄉學子也能獲得足夠教育資源。
歡迎各地區的清寒學生、偏鄉學生,好好把握難得的機會報名,讓台大學長姐幫助你升學輔導、解題!
(歡迎分享)
同時也有19部Youtube影片,追蹤數超過18萬的網紅公視新聞網,也在其Youtube影片中提到,美國總統拜登上任時設定的就職百日,有一億人接種新冠疫苗的目標,即將達成。美國疾病管制與預防中心公布的數據顯示,1日下午已有9956萬多人,至少接種一劑疫苗,可望在就職百日前達標。不過WHO世衛組織擔憂,歐洲接種疫苗的速度太慢,恐怕會使疫情持續蔓延。世界貿易組織也批評,全球有7成疫苗掌握在10國手上,...
改善 教育不平等 在 Facebook 的精選貼文
12/26活動報👏👏👏不得了之演講場!😁
#司法你主場 #Ado阿洛跨界再一場💐💐💐
每年 #司法院 都會舉辦數場「司法,你主場」跨界沙龍,邀請各界人士與法官同桌對談,讓人民瞭解司法,也讓司法親近人民。
而在溫馨的 #聖誕節週末,2020 年最後一場「司法,你主場」跨界沙龍即將降落 #花蓮 #洄瀾!與大家一齊
探討【 原住民 ╳ 教育 非典型教育現場的分享與法律演進 】
【 為臺灣而教,改善教育不平等 】🌹
回到台灣,培訓優良師資至偏遠地區從事教學活動、致力「改善教育不平等」的 為台灣而教 Teach For Taiwan - TFT,亦進行一場非典型的教育盛宴,從翻轉教學場域,到持續深耕台灣各式教育現場, #讓孩子的出身不會變成限制他未來的絆腳石 。此次沙龍邀請 TFT 校友,也是派駐花蓮崙山國小、高寮國小的優秀教師 #黃怡珺老師 來分享原住民族教育的點點滴滴。
【 Ado 阿洛,阿美族文化的推手 】♥️
進入花蓮玉里 —— 秀姑巒溪旁的河邊教室,孩子興高采烈地向土地、房子、樹木打招呼、用母語歌謠開啟美好的早晨!2019年9月,馬躍‧比吼開設的 #Pinanaman全阿美語的河邊教室 正式啟動,讓孩子在全母語的環境中生活,用自己的語言聽自己的文化與故事、在不同的季節認識不同的動植物,讓孩子學習崇敬自然、互相照顧及樂於分享。
同樣也大力支持阿美族文化,曾以主演電影《 #太陽的孩子 》入圍金馬獎最佳新演員、《 #吹過島嶼的歌 》節目獲金鐘獎教育文化節目主持人獎,今年更以《 #氣息 》入圍第金曲獎最佳原民歌手獎、最佳原民專輯獎和年度專輯獎的阿美族歌手 Ado 阿洛·卡力亭·巴奇辣,她除了致力推廣族語與傳統文化外,也協助籌措河邊教室的學費,並用悠揚的歌聲喚起族人對於土地、故鄉的重新思考及社會大眾對於原住民議題的重視。此次跨界沙龍也特別邀請阿洛與大家分享她在第一線,進行阿美族文化傳承與推廣的經驗及所面臨到的挑戰。
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這次的跨界沙龍,不僅帶領大家探討 #原住民族傳統文化的傳承、#原住民族法律體驗及相關法規的演進與發展 ,還會提及 #地方教育、#文化保存 等原住民族權益中甚為重要的環節。
本次座談,將由 對法律史有深厚底蘊的 花蓮地方法院 #粘柏富法官 擔任主持人,歡迎大家共襄盛舉,從而認識原住民族非典型教育議題!
📍 時間:2020 / 12 / 26 (六) 14:00 ~ 16:00
📍 地點:松園別館(花蓮縣花蓮市松園街65號)
📍 報名網址👉 https://reurl.cc/r8M4VZ
法律白話文運動 Plain Law Movement
#原住民 #教育 #司法
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✦ 瞭解去年「司法,你主場」:taiwangov.com/Ry1NV
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改善 教育不平等 在 WorkFace Taipei Facebook 的最佳解答
【搶票充電線🔌】懷抱一個世代的革命,以教育改變一輩子的承諾!
灌溉萌芽的希望種子:翻轉台灣教育的改革園丁
談教育NPO的營運管理與穩健成長
🎤分享人
Teach For Taiwan為台灣而教 對外關係組組長 鍾艾凌
📍報名服務處
https://reurl.cc/3L73vL
👉關鍵重點一次了解
■為台灣而教的翻轉教育模式與目標價值
■NPO的營運管理技術面分享:教師招募與培訓、組織營運與管理
■如何維持與開發穩健的資金募集
#主題例會 #WorkFace #全球創變者社群
改善 教育不平等 在 公視新聞網 Youtube 的最佳解答
美國總統拜登上任時設定的就職百日,有一億人接種新冠疫苗的目標,即將達成。美國疾病管制與預防中心公布的數據顯示,1日下午已有9956萬多人,至少接種一劑疫苗,可望在就職百日前達標。不過WHO世衛組織擔憂,歐洲接種疫苗的速度太慢,恐怕會使疫情持續蔓延。世界貿易組織也批評,全球有7成疫苗掌握在10國手上,應該改善這種疫苗不平等的現象。
詳細新聞內容請見【公視新聞網】 https://news.pts.org.tw/article/519937
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改善 教育不平等 在 公視新聞網 Youtube 的最佳解答
美國總統拜登上任時設定的就職百日,有一億人接種新冠疫苗的目標,即將達成。美國疾病管制與預防中心公布的數據顯示,1日下午已有9956萬多人,至少接種一劑疫苗,可望在就職百日前達標。不過WHO世衛組織擔憂,歐洲接種疫苗的速度太慢,恐怕會使疫情持續蔓延。世界貿易組織也批評,全球有7成疫苗掌握在10國手上,應該改善這種疫苗不平等的現象。
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改善 教育不平等 在 3Q陳柏惟 Youtube 的精選貼文
本週質詢教育文化委員會兩件要事。
道具槍枝與槍砲彈藥刀械管制條例
辦公室近來接到多起影視創作業者們陳情有關《槍砲彈藥刀械管制條例》,拍片時的道具槍枝問題需要協助,團隊也積極向文化部與警政署了解狀況。
其中文化部影視局了解後發函,請警政署在維護社會治安的前提下,研議讓劇組能合法作業的方法,辦公室也找影視局、警政署共同討論並研議。我也特別提醒李永得部長,要關心台灣影視創作業者的辛苦,並與警政署保持聯繫,也謝謝部長承諾會再研究和評估。
母語 國家語言發展中心
依據《國家語言發展法(以下稱語發法)》第六條規定:「中央主管機關及中央目的事業主管機關得指定專責單位,推動國家語言相關事務。直轄市、縣(市)主管機關得指定專責單位,推動國家語言相關事務。」
向文化部詢問,身為《語發法》的中央主管機關,自2019年經總統公布施行至今,諸多權責劃分尚待釐清,既然暫時已無法規畫專責單位,該如何整合現有資源?處理原本語發中心應有的業務及功能?
另,按現況如果不設立「國家語言發展中心(以下稱語發中心)」,原住民語已有各自的語言發展中心,客語由於有客家基本法的規定,短時間內也勢必成立客語的語言發展中心,那所謂較強勢的台語和相對更弱勢的馬祖語以及台灣手語,現況來看無法有語發中心的支持。這樣是否造成國家語言之間不平等的狀況?台灣的國家語言權責分配、以及如何保障各語言都有足夠而相應的資源來支持,這些都需要文化部更積極處理。
專業術語研究與採集 翻譯專有名詞
之前收到民眾陳情,提到交通部台鐵發出公文說:「在行車調度使用無線電通話時,一律使用國語,不可使用方言。」可以理解為了安全,使用所有人都聽得懂的語言,但像台鐵自日治時期發展至今的鐵道文化,保留諸多從日語融入台語的專業術語,我認為文化部及相關部會在推動業務時,也必須考量到專業用語的統合,也應留意專業用語的研究與採集。這些用語,都是台灣歷史推演上的珍寶和痕跡。
文化部在本次質詢提到,標準化的書寫系統,目前是由教育部主責。然而我深入探詢教育部,目前新詞收集及訂定的確是由教育部負責,但「專業術語的研究與採集」,與「專有名詞的翻譯」在業務分工執掌仍十分模糊,還有許多地方仍需再釐清。事實上,目前教育部並未有專責單位負責制訂新詞的翻譯規則。原本教育部也期盼語發中心負起相關責任,但若語發中心未能於短時間內成立,新詞制定的業務該由哪個單位負責?這有待文化部與教育部盡速會商決定。
此外,我們也另外提出書面向文化部深入了解並要求:
1. 文化部應投注資源,以鼓勵並促進母語在各場合的使用,而非僅止於日常生活中的基本運用。
2. 文化部應持續爭取成立「國家語言發展中心」。
3. 在國家語言發展中心未成立前,應先儘速規劃相關業務的暫時執行單位。
4. 文化部應偕同教育部,針對相關國家語言的「語言名稱」,照「尊重母語使用者」的原則,盡速訂定合宜的解決方案,以免各族群爭論虛耗。
5. 文化部應表達對《國家語言發展法》的重視,偕同教育部積極爭取在國高中課綱中,依照國家語言發展法的精神,把本土語文列為各學期的必修課程。
台灣有豐富多元的語言文化,文化部應對《語發法》有所堅持,勿忘立法精神。我期望文化部能繼續積極推動國家語言相關事務,並更全面的檢討改善現況不足的部分,我也會持續關心。
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